Общероссийский проект «Шахматы в школе»

           Проект направлен на формирование интеллектуально-нравственной культуры учащихся на основе меж предметной интеграции в единой системе основного и дополнительного образования. В отличие от других программ по обучению шахматам проект «Шахматы в школе» не направлен на воспитание профессиональных гроссмейстеров. Программа помогает всестороннему развитию личности, развитию у учащихся пространственного и системного мышления, навыков стратегического планирования, а также помогает повысить интеллект.
Реализация проекта «Шахматы в школе» включают в себя три компонента: подготовка преподавателей, внедрение программ шахматного образования и оснащение школ необходимым инвентарем — что подразумевает под собой отложенный положительный социальный эффект.

Обоснование социальной значимости

Шахматы – одна из самых эффективных спортивных образовательных дисциплин, уникальный образовательный инструмент. Многие страны используют шахматы в школьной программе.
Педагоги и родители отмечают значительное положительное влияние шахмат на успеваемость школьников по всем предметам. Доказано, что изучение шахмат в любимой детьми игровой форме способствует формированию гармоничной личности и развивает: пространственное мышление, навыки стратегического планирования, выдержку, бойцовские качества, математические способности.

Наша школа участвует в проекте «Шахматы в школе»

     В МБОУ ООШ № 9 проект реализуется в рамках внеурочной деятельности для учащихся 1-4 классов и 5-9 классов. Ведёт занятия Горобец Оксана Владимировна.

С помощью программы «Шахматы в школе» ребята нашей школы открывают для себя новый мир — мир шахмат, который учит масштабно и нестандартно мыслить. Всё это поможет им в дальнейшем в учебе. Желаем ребятам успехов в освоении этой чрезвычайно интересной игры!

 Краевая программа

Приказ от 26.08.2022 №1993 О реализации Всероссийского проекта «Шахматы в школе» в ОО краснодарского края 2022-2023 учебном году

Расписание занятий

     В этом году всероссийские проверочные работы пройдут в период с 1 марта по 20 мая. Конкретные даты проведения для каждого класса и предмета школы устанавливают самостоятельно.

Первыми писать ВПР начнут старшеклассники:
С 1 по 20 марта учащиеся 10-х классов будут сдавать географию, учащиеся 11-х классов — историю, биологию, географию, физику, химию, иностранные языки и единую проверочную работу по социально-гуманитарным предметам.
 Вопрос проведения ВПР для учащихся 10-х и 11-х классов решается непосредственно образовательными организациями
 ВПР у учащихся 11-х классов должны проводиться по предметам, не выбранным для сдачи ЕГЭ
С 15 марта по 20 мая состоятся ВПР для учащихся 4-8-х классов. Обязательные предметы — математика и русский язык. Также обязательным предметом для четвероклассников станет «Окружающий мир», для пятиклассников — биология и история, семиклассников — иностранный язык.

С 15 марта по 20 мая пройдут ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию для учащихся 6-х классов; по истории, биологии, географии, обществознанию и физике — для 7-х классов; по истории, биологии, географии, обществознанию, физике и химии — для 8-х классов.
 Компьютерная форма станет альтернативной возможностью сдачи ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию в 5-8 классах. Для этого предусмотрен период с 4 по 17 апреля и резервный день — 18 апреля.

 Информационно-справочные материалы      смотреть

Федеральные и региональные документы     смотреть

Региональные документы

 Письмо МОНиМП Краснодарского края от 18.08.2022 № 47-01-13-14200/22- О едином графике оценочных процедур в школе в 2022-2023 году

 Письмо ГКУ КК ЦОКО №215 от 05.04.2022 «О проведении ВПР-2022 в 5-8 классах осенью 2022 года»

 Письмо МОН и МП КК №47-01-13-4875/22 от 23.03.2022 «О переносе сроков проведения ВПР в 2022 году»

Приказ МОН и МП КК №417 от 24.02.2022 «О внесении изменений в приказ министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 25 марта 2020 г. №1163 «Об утверждении регламента организации и проведения всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях Краснодарского края»

 Письмо ГКУ КК ЦОКО №53 от 02.02.2022 «О формировании заявки на участие в ВПР-2022»

 Письмо ГКУ КК ЦОКО №36 от 24.01.2022 «О проведении ВПР в 2022 году»

Муниципальные документы

Приказ УО №199 от 15.02.2022 «О проведении всероссийских проверочных работ в 4-8, 10-11 классах в 2022 году»

Письмо МКУ «РИМЦ» №99 от 10.02.2022 «О внесении изменений в порядок и план-график проведения всероссийских проверочных работ в 2022 году»

Письмо МКУ «РИМЦ» №83 от 04.02.2022 «О формировании заявки на участие в ВПР-2022 и заполнении формы сбора контекстных данных об ОО»

 Письмо МКУ «РИМЦ» №43 от 26.01.2022 «О направлении информации»

Документы МБОУ ООШ № 9

Единый график оценочных процедур в 2022-2023 учебном году на 1 полугодие

Единый график оценочных процедур в 2022-2023 учебном году на 2 полугодие

Школьный театр «Фантазёры»

Театр- это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…

( Б.М.Теплов)

        Школьный театр может стать местом, где произойдет становление личностного самосознания, сформируется культура чувств, способность к общению, овладение собственным телом, голосом, пластической выразительностью движений, воспитается чувство меры и вкус, необходимые человеку для успеха в любой сфере деятельности. Театрально-эстетическая деятельность, органично включенная в образовательный процесс, — универсальное средство развития личностных способностей человека. 

В школьном театре принимают участие обучающиеся с 1 по 9 класс.

Педагоги  школьного театра - Черненко Марина Николаевна, Баимова Ольга Васильевна, Щербак Алла Валерьевна.

Приказ № 138 от 30.08.2023 г. "О создании школьного театра" смотреть

Положение о школьном театре смотреть

Сертификат смотреть

Перечень театральных постановок, рекомендуемых для совместного просмотра с детьми, и размещенных на портале Культура РФ смотреть

С учебно-методическим пособием «Культура и техника речи» можно ознакомиться по ссылке

С методическим пособием «Магия театра» можно ознакомиться по ссылке

С учебно-методическим пособием "В помощь начинающему руководителю школьного театра" можно ознакомиться по ссылке

Программа курса внеурочной деятельности Школьный театр 1-4 класс смотреть

Программа курса внеурочной деятельности Школьный театр 5-7 класс смотреть

Программа курса внеурочной деятельности Школьный театр 7-9 класс  смотреть

Наставничество

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Форма наставничества – способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

Наставляемый – участник Программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции. В конкретных формах наставляемый может быть определен термином «обучающийся».

Наставник – участник Программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Куратор – сотрудник организации, осуществляющей деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования, либо организации из числа ее партнеров, который отвечает за организацию Программы наставничества.

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.

Письмо Минпросвещения от 23.01.2020 № МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций»

Приказ № 545 от 14.03.2022 "О реализации модели наставничества обучающихся"

Приказ о внедрении модели наставничества педагогических работников в МБОУ ООШ № 9

Приказ о закреплении  наставнических пар

План работы с молодым специалистом на 2022-2023 учебный год

Положения о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации

Дорожная карта по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации

В 8 - 9-х классах прошли мероприятия, посвященные Дню молодого избирателя. Учителем истории, Панковой Р.Н. была проведена беседа «Демократические выборы», Экскурсия в УИК 17-28. Зам. директором по ВР, Щербак А.В. был проведен круглый стол «Я выбираю будущее». Ребята, как будущие избиратели, узнали много нового для себя и когда им исполнится 18 лет обязательно пойдут на выборы. Ведь будущее зависит от молодого поколения.